Relaciones de Proporcionalidad**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Relaciones de Proporcionalidad

Grado: 6º de Primaria
Edad de los Alumnos: 10 a 12 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Pensamiento Crítico y Vida Saludable

Objetivo (PDA): A partir de situaciones problemáticas de proporcionalidad vinculadas a diferentes contextos, determina valores faltantes en las que en ocasiones se conoce el valor unitario y en otras no.

Introducción (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Iniciar con una lluvia de ideas sobre qué entienden por proporcionalidad, ejemplos en la vida cotidiana donde aplican la proporcionalidad sin darse cuenta (ejemplo: al repartir equitativamente dulces, al usar recetas de cocina, etc.).


• Motivación y enfoque del tema: Presentar el tema como una herramienta esencial para la resolución de problemas cotidianos, especialmente aquellos relacionados con un estilo de vida saludable, como puede ser calcular porciones de comida según los integrantes de la familia o distribuir equitativamente tiempos de actividades físicas.

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración y construcción del conocimiento:
  
  
  1. Introducción a la proporcionalidad a través de ejemplos prácticos: Usar ejemplos relacionados con la vida diaria y saludable, como calcular la cantidad de agua que necesitamos beber diariamente en relación a nuestro peso.
  
  
  2. Trabajo en pequeños grupos: Los estudiantes trabajarán en equipos para resolver problemas de proporcionalidad. Por ejemplo, calcular la cantidad de ingredientes necesarios para hacer un smoothie para diferentes números de personas.
  
  
  3. **Puesta