La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La Conformación de las Metrópolis y los Sistemas de Dominación

Grado: 2º de Secundaria

Asignatura: Historia

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Indagar acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el siglo XV, fomentando el trabajo en equipo y el desarrollo del pensamiento crítico.

Fase de Inicio (15 minutos):

1. Presentación del Tema: Introducir el tema preguntando a los alumnos si saben cómo los grandes descubrimientos y las rutas comerciales transformaron el mundo en el siglo XV. Usar mapas y ejemplos visuales para atraer su interés.

   
   



2. Conexión con el Problema: Planteamos el problema: "Imaginen que son comerciantes en el siglo XV. ¿Qué decisiones tomarían para comerciar sus productos? ¿Cómo afectaría la geografía y la necesidad de nuevas rutas a sus decisiones?" Esto se enlazará directamente con la importancia del comercio, la geografía, y las nuevas tecnologías de navegación.

   
   



3. Formación de Equipos: Dividir la clase en pequeños grupos, promoviendo la inclusión y la diversidad en cada uno, y asignarles el rol de distintos comerciantes de la época, cada uno con objetivos específicos.

   
   

Fase de Desarrollo (30 minutos):

1. Investigación Guiada: Cada equipo recibirá un dossier con información básica y fuentes variadas (mapas, extractos de diarios de navegantes, datos sobre bienes comerciados) para que investiguen sobre las rutas comerciales, impactos geográficos, y tecnologías de navegación del siglo XV.

   
   



2. Análisis y Reflexión: En sus equipos, los alumnos deberán analizar cómo las rutas comerciales afectaron la confor