Identificación del problema y análisis de comportamientos que ponen en riesgo la salud

Diana Flores
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña alternativas que fomenten la práctica de estilos de vida activos y saludables, a partir del análisis de comportamientos que ponen en riesgo la salud, para hacer frente a problemas asociados con el sedentarismo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Estilos de vida activos y saludables" en alumnos de Secundaria 3º utilizando la metodología de Aprendizaje servicio:


Sesión 1: Identificación del problema y análisis de comportamientos que ponen en riesgo la salud (Duración: 45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán los comportamientos que ponen en riesgo la salud relacionados con el consumo excesivo de comida chatarra y baja en nutrientes.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • El docente plantea la problemática de los consumos excesivos de comida chatarra y baja en nutrientes y su impacto en la salud.

    • Los alumnos participan en una lluvia de ideas sobre los comportamientos que pueden poner en riesgo la salud.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Los alumnos se organizan en grupos pequeños y reciben una lista de comportamientos relacionados con el consumo excesivo de comida chatarra y baja en nutrientes.

    • Cada grupo seleccionará un comportamiento y lo analizará, identificando las consecuencias negativas para la salud.

    • Cada grupo comparte sus conclusiones con el resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos)



    • El docente resume las principales conclusiones del análisis realizado por los grupos.

    • Se plantea el objetivo de diseñar alternativas para fomentar estilos de vida activos y saludables que ayuden a contrarrestar los problemas asociados con el sedentarismo y los comportamientos de riesgo identificados.




Sesión 2: Diseño de alternativas para fomentar estilos de vida activos y saludables (Duración: 45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos diseñarán alternativas que fomenten la práctica de estilos de vida activos y saludables,