La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Grado: Secundaria 2º

Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV, fomentando el trabajo en equipo y el desarrollo del pensamiento crítico.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación:

1. Breve debate: Iniciar con preguntas generadoras para despertar el interés y activar conocimientos previos. Ejemplo: ¿Cómo creen que era el comercio antes de la existencia de los smartphones o internet? ¿Se imaginan cómo el comercio pudo haber transformado ciudades enteras en el pasado?

   
   



2. Introducción al tema: Explicar brevemente cómo el comercio y la expansión marítima en el Siglo XV transformaron regiones enteras, dando origen a las metrópolis y modificando sistemas de dominación.

   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Aprendizaje Basado en Problemas a través de un caso:

1. Presentación del problema: "Imaginen que son mercaderes en el Siglo XV, deben planear una ruta comercial que conecte Europa con Asia. Consideren los retos geográficos, los recursos disponibles y cómo su ruta impactaría en la conformación de metrópolis y sistemas de dominación."

   
   



2. Formación de equipos: Dividir la clase en equipos pequeños para fomentar el trabajo colaborativo.

   
   



3. Investigación y planeación: Cada equipo deberá investigar (utilizando materiales proporcionados y libros de texto) sobre las rutas comer