Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Derechos Humanos en Nuestra Convivencia Diaria

Asignatura: Formación Cívica y Ética

Grado: 1º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA):

Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Objetivo de la Fase: Captar el interés y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de las normas y leyes en la protección de los derechos humanos.

• Actividad de Inicio: Visualización de un cortometraje animado que muestre de manera sencilla cómo la ausencia de normas afecta negativamente en la convivencia de una comunidad.


• Reflexión Guiada: Después del cortometraje, el docente guiará una reflexión grupal preguntando: "¿Qué problemas observaron en el video que se relacionan con la falta de normas? ¿Cómo creen que estas situaciones afectan los derechos humanos de los individuos?"

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Objetivo de la Fase: Analizar y comprender las normas, leyes, instituciones y organizaciones que protegen y promueven los derechos humanos.

• Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

  
  



• Actividad Central:

  
  
  
  
  1. Formación de Equipos: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos para fomentar el trabajo colaborativo e inclusivo.
  
  
  2. Escenarios Reales: A cada equipo se le asignará un escenario real relacionado con la violación de derechos humanos y deberán identificar qué normas o leyes aplican, qué instituciones u organizaciones pueden intervenir, y proponer soluciones.
  
  
  3.