Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: Actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.

Michell Alor
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: Actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona las actividades humanas con la naturaleza, al identificar aquellas que pueden tener un efecto negativo, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades y acciones individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado responsable, la regeneración y preservación de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la sesión: Cuidando Nuestra Casa Grande: La Tierra


Grado: Primaria 2º


Duración: 45 minutos


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Que el alumnado relacione las actividades humanas con la naturaleza, identificando aquellas que pueden tener un efecto negativo, y planteen la posibilidad de realizar cambios en las actividades y acciones individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado responsable, la regeneración y preservación de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoque Interdisciplinario: Ciencias Naturales (Cuidado del ambiente), Educación Socioemocional (Responsabilidad y compromiso), Artes (Expresión de ideas y soluciones creativas)


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del tema a través de imágenes impactantes de áreas naturales hermosas contrastadas con áreas afectadas por la actividad humana. Se planteará la pregunta: ¿Qué diferencias ven y cómo creen que sucedió esto?

    • Breve plática sobre el impacto humano en la naturaleza y la importancia de contribuir a su cuidado.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Trabajo en Equipos Pequeños (15 minutos): Los alumnos se dividirán en pequeños grupos. A cada grupo se le entregará una lámina que muestre una actividad humana específica (por ejemplo, talar árboles, contaminar ríos, uso excesivo de plásticos). Los niños discutirán cómo esa actividad afecta la naturaleza y pensarán en alternativas o soluciones.

    • Plenario (10 minutos): Cada grupo compartirá sus observaciones y soluciones con el resto de la clase. Se fomentará la reflexi