Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Los seres vivos y fenómenos naturales

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos expresen en su lengua materna ideas acerca de por qué se producen algunos fenómenos naturales como el calor, el frío, un huracán o el rocío e indaguen en diferentes fuentes de consulta.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Interdisciplinariedad: Cuidado del ambiente

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Saludo y sensibilización inicial: Los alumnos se sentarán en círculo y comenzaremos con una pequeña charla sobre la naturaleza y cómo esta nos rodea, utilizando un tono de conversación amigable y sencillo.


• Activación de conocimientos previos: Se les preguntará si han observado cómo el clima cambia y cómo esto afecta a las plantas, animales y a nosotros mismos. Se buscará que compartan sus experiencias de manera oral.

Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción a los fenómenos naturales:

   
   
   
   
   • Se contará una historia corta sobre un día en el bosque, destacando el sol, la lluvia y el viento, usando ilustraciones grandes y coloridas.
   
   
   • Se les preguntará sobre lo que observaron en la historia y qué creen que pasa con las plantas y los animales cuando ocurren estos fenómenos.
   
   
   
   



2. Estación de fenómenos naturales:

   
   
   
   
   • Se dividirá a los niños en pequeños grupos y se les asignará una "estación" (sol, lluvia, viento).
   
   
   • En cada estación, realizarán una actividad artística relacionada (pintar con colores cálidos para el sol, gotas de lluvia con papel celofán para la lluvia, soplado de pintura pa