La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

VANIA LIZETTE GUTIERREZ
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye acuerdos para una convivencia pacífica en su hogar y escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, que fortalezcan una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La Cultura de Paz en Preescolar


Objetivo (PDA): Construye acuerdos para una convivencia pacífica en su hogar y escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, que fortalezcan una cultura de paz.


Duración: 45 minutos.


Grupo: Preescolar 2º (Niños de 3 a 6 años de edad).




Introducción (10 minutos):



  1. Bienvenida y Creación de un Ambiente Inclusivo: Se iniciará la sesión con un saludo cálido, presentándose todos en círculo por nombre y compartiendo algo que les guste hacer. El objetivo es fomentar un ambiente de aceptación y diversidad desde el inicio.



  2. Introducción al Tema: Con la ayuda de un títere o muñeco, el docente introducirá el tema de la cultura de paz, explicando de manera sencilla que es una forma de ser amigos, escucharnos y ayudarnos para estar felices en la escuela y en casa.






Desarrollo (25 minutos):



  1. Cuento Interactivo "El Jardín de los Amigos": Se narrará un cuento corto donde diversos personajes (animales, plantas, objetos animados) enfrentan problemas por no escucharse o ayudarse, resolviéndolos al final mediante el diálogo y la cooperación. Los niños participarán haciendo sonidos de los animales o movimientos que representen a los personajes.



  2. Actividad "Pintando Nuestro Jardín de Paz": Los niños, divididos en pequeños grupos con materiales diversos (pinturas, crayones, papel reciclado), crearán su "Jardín de Paz". Cada niño dibujará o pintará algo que represente para él la amistad, el respeto o el ayudarse mutuamente, explicando al grupo por qué lo eligió y cómo contribuye a la paz.



  3. Reflexión en Grupo: Se realiza