Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Plan de clase

Título de la Sesión: Reconociendo Nuestras Voces Diversas

Grado: Preescolar 1º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno identifique los distintos lenguajes que usan las personas a su alrededor.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Inclusión

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y Canción Inicial: Comenzaremos con una canción de bienvenida que invite a los niños a participar y a sentirse parte del grupo.
   
   
   • Lluvia de ideas: Preguntaré a los niños cómo creen que se comunican las personas y los animales. Se anotarán las ideas en un pizarrón visible para todos, utilizando dibujos y palabras clave.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Círculo de cuentos: Leeremos un cuento ilustrado sobre la diversidad lingüística, mostrando ejemplos de distintas formas de comunicación (oral, señas, escritura, etc.). Durante la lectura, se harán pausas para que los niños expresen lo que entienden y sienten.
   
   
   • Actividad de exploración: Se dividirá a los niños en grupos pequeños, donde cada uno recibirá tarjetas con imágenes representando diferentes formas de comunicación. A través de juegos de roles, imitarán las formas de comunicación vistas, promoviendo la empatía y el reconocimiento de la diversidad.
   
   
   • Arte y creatividad: Cada niño elegirá su forma favorita de comunicación para crear una representación artística usando materiales diversos (papel, pintura, plastilina). Estas creaciones serán parte de una exposición colectiva de la clase.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión grupal: Sentados en círculo, los niños compartirán su experiencia del día