La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La Conformación de las Metrópolis y los Sistemas de Dominación

Grado: Secundaria 2º

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): El alumno describe las formas de exacción a las que fueron sometidos la población y los territorios indígenas con el establecimiento del Virreinato de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Enfoques: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica.

Inicio (15 minutos)

Actividad 1: Reflexión inicial y sensibilización

• Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre el tema de ausentismo y su relación con la historia.


• Desarrollo: Se inicia la clase con una breve reflexión dirigida sobre cómo el ausentismo puede afectar no solo el aprendizaje individual sino también la construcción colectiva del conocimiento. Se propone una pregunta abierta para discutir: "¿Cómo creen que el ausentismo afecta nuestra comprensión del pasado y nuestra capacidad para cambiar el futuro?".

Desarrollo (25 minutos)

Actividad 2: Aprendizaje Basado en Problemas - Investigación y Análisis

• Objetivo: Identificar y analizar las formas de exacción en la conformación del Virreinato de la Nueva España.


• Desarrollo: Los alumnos se dividen en pequeños grupos y se les presenta un problema relacionado con el tema de estudio: "Una comunidad indígena en el virreinato de la Nueva España enfrenta diversas formas de exacción por parte de las autoridades coloniales. ¿Qué formas de exacción existían y cómo afectaban a la comunidad?". Se les proporciona una serie de fuentes y recursos para investigar (textos, mapas, imágenes). Deben identificar y analizar las diferent