La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2 de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Nivel Educativo: Secundaria 2º grado

Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Área de conocimiento: Historia

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Indagar acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Fase de Inicio (10 minutos)

1. Motivación y contextualización: Presentar un mapa del mundo del siglo XV mostrando las rutas comerciales entre Europa y Asia. Preguntar a los estudiantes qué saben sobre estas rutas y cómo creen que influenciaron en la conformación de grandes ciudades o metrópolis.

   
   



2. Presentación del problema: “Imaginen ser comerciantes del siglo XV enfrentando los desafíos de la época: largos viajes, navegación por mares desconocidos, y la necesidad de comerciar con culturas muy distintas a la suya. ¿Cómo afectaría todo esto a las ciudades de Europa y Asia y a sus sistemas de dominación?”

   
   



3. Formación de equipos: Dividir la clase en pequeños grupos y asignar a cada uno un aspecto específico del tema a investigar: rutas comerciales, impacto en las ciudades, influencia en la navegación, intercambio cultural, etc.

   
   

Fase de Desarrollo (30 minutos)

1. Búsqueda de información: Cada grupo utilizará textos, atlas históricos y recursos en línea para buscar información sobre su aspecto asignado. Destacar la importancia de evaluar la fiabilidad de sus fuentes.

   
   



2. Discusión grupal: Dentro de los equipos, los estudiantes discutirán la información encontrada, comparándola y contrast