Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Hector Lopez
Primaria 5º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa expresiones como creo que, en mi opinión, pienso que, de acuerdo con, desde mi punto de vista, considero que, para organizar y compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.


Objetivo: El alumno utilizará expresiones como "creo que", "en mi opinión", "pienso que", "de acuerdo con", "desde mi punto de vista", "considero que", para organizar y compartir su opinión.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Análisis de reseñas.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Vida saludable.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación (5 minutos):



    • Saludar a los alumnos y crear un ambiente de confianza en el aula.

    • Explicar el tema y objetivo de la clase.



  2. Actividad inicial (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una reseña y para qué sirve.

    • Registrar las respuestas en el pizarrón.



  3. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar a los alumnos diferentes textos y/o audiovisuales.

    • Pedir a los alumnos que elijan uno y lo analicen individualmente.

    • Entregar una hoja de trabajo con preguntas guía para el análisis de la reseña.

    • Los alumnos deberán utilizar las expresiones dadas para organizar su opinión y completar la hoja de trabajo.

    • Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una puesta en común de las reseñas analizadas.

    • Invitar a los alumnos a compartir sus opiniones utilizando las expresiones aprendidas.

    • Reflexionar sobre la importancia de respetar las opiniones de los demás.




Sesión 2:



  1. Repaso (5 minutos):



    • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.



  2. Actividad principal (30 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Cada grupo deberá elegir un t