"Cuidando nuestro planeta al satisfacer nuestras necesidades"**

Rebeca Barbosa
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, como el agua simple potable para beber; frutas y verduras para comer, el algodón, la seda y el lino para hacer algunas prendas de ropa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: "Cuidando nuestro planeta al satisfacer nuestras necesidades"


Grado: Preescolar 2º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, promoviendo el cuidado del ambiente.



Inicio (10 minutos)


Actividad de sensibilización:



  1. Diálogo inicial: Sentados en círculo, preguntar a los niños y niñas:



    • ¿Qué comieron hoy?

    • ¿De dónde vienen las frutas y verduras que comemos?

    • ¿Qué ropa llevan puesta y de qué material creen que está hecha?

    • ¿Por qué es importante tener una casa?

    • ¿Cómo podemos cuidar el agua y las plantas?


    Utilizar lenguaje sencillo y ejemplos cotidianos para facilitar la comprensión.





Desarrollo (25 minutos)


1. Historia interactiva: "La aventura de Nina y Leo al satisfacer sus necesidades"



  • Narrar una breve historia de dos niños que exploran cómo obtener alimentos, ropa y construir un refugio, enfatizando el uso responsable de los recursos naturales.

  • Pausar en momentos clave para preguntar a los alumnos cómo Nina y Leo podrían resolver sus necesidades de manera sostenible.


2. Actividad práctica: "Nuestro mural de la naturaleza responsable"



  • Crear en grupo un mural con dibujos de alimentos (frutas, verduras), prendas de vestir (hechas de algodón, seda, lino) y casas, destacando la importancia de estos elementos para la vida y cómo se pueden obtener respetando el ambiente.

  • Durante la actividad, conversar sobre la diversidad cultural en la alimentación, el vestido y las viviend