Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Comprensión y Producción de Textos Informativos con enfoque en el Acoso Escolar

Grado: 5° de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): El alumno será capaz de escribir textos informativos, empleando correctamente los signos de puntuación (coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte) para organizar las ideas dentro de los párrafos, enfocándose en el tema del acoso escolar.

Metodología: Proyecto Comunitario

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Se iniciará la sesión con una breve introducción al tema del acoso escolar, preguntando a los alumnos si saben qué es y por qué es importante hablar de ello.
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Se solicitará a los alumnos compartir experiencias o conocimientos previos sobre el acoso escolar, siempre en un ambiente de respeto y empatía.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Investigación y selección de información: En pequeños grupos, los alumnos investigarán en libros y fuentes de internet confiables qué es el acoso escolar, sus causas, consecuencias y maneras de prevenirlo. La maestra o el maestro guiará a los alumnos para asegurarse de que las fuentes sean adecuadas para su edad y confiables.
   
   
   • Esquema de ideas: Cada grupo creará un esquema con las ideas principales encontradas sobre el acoso escolar. Se hará énfasis en la organización de estas usando signos de puntuación para separarlas.
   
   
   • Redacción de textos informativos: A partir del esquema de ideas, cada alumno redactará un breve texto informativo sobre el acoso escolar, aplicando los signos de puntuación estudiados.
   
   
   
   


3.