Avances Científicos y Tecnológicos y su Impacto

roberto garcía
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Avances Científicos y Tecnológicos y su Impacto


Contexto: Química para Alumnos de Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos), utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación e integrando el tema del acoso escolar o bullying en una perspectiva de Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Fase 1: Inicio (15 minutos)



  • Activador: Iniciar con una breve dinámica grupal donde los alumnos compartan experiencias o conocimientos previos sobre algún invento o descubrimiento científico que les parezca interesante o relevante, promoviendo un ambiente de respeto y valoración de las diferencias.



  • Presentación del objetivo: Explicar de manera clara el objetivo de la sesión, resaltando la importancia de reconocer los aportes de diversas culturas al avance del conocimiento científico y tecnológico, y cómo estos han contribuido a satisfacer necesidades humanas básicas. Además, se introducirá cómo la temática del acoso escolar se relacionará con el contenido.



  • Introducción al tema: Dar un breve panorama de algunos hitos científicos y tecnológicos mundiales y nacionales, enfocando en cómo estos han surgido desde las necesidades humanas y su impacto en la sociedad y la naturaleza.




Fase 2: Desarrollo (25 minutos)



  • Investigación guiada en grupos pequeños: Los alumnos se dividirán en grupos para investigar sobre distintos hitos científicos y tecnológicos, considerando su origen cultural, su proceso de desarrollo, y cómo respondieron