Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

ATALIA MILAGROS IBARRA
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Producción de Expresiones Creativas


Nivel Educativo: Preescolar 2º Grado


Duración: 45 minutos


Fecha: [Fecha específica]


Objetivo (PDA): Que los alumnos combinen elementos de los lenguajes artísticos (formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, etc.) en producciones creativas para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Bienvenida y Ambientación (5 minutos): Saludo y breve actividad de integración. Introducción al tema de la jornada, utilizando un cuento corto sobre la diversidad cultural y la importancia de expresarnos creativamente.



  2. Exploración de Conceptos (10 minutos): Diálogo interactivo sobre los diferentes elementos de los lenguajes artísticos mencionados, con ejemplos sencillos adaptados a su edad, tales como la forma de las nubes, colores del arcoíris, texturas como la arena o el algodón, etc. Se enfatizará cómo estas expresiones pueden contar historias o representar emociones y culturas.



  3. Actividad Principal: Creación Colaborativa (20 minutos):



    • Se organizarán equipos pequeños donde cada uno recibirá materiales variados (papel, colores, texturas, instrumentos musicales sencillos).

    • Con base en una selección de cuentos de diversas culturas previamente leídos, cada equipo elegirá una historia o elemento cultural que quieran representar a través de una "obra de arte" colectiva, combinando elementos visuales y sonoros.

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