Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista sobre el consumo de alimentos chatarra.

Ana Paola Valdez
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa activamente en diálogos para tomar acuerdos, dando razones de sus preferencias o puntos de vista.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista sobre el consumo de alimentos chatarra.


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema del diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista sobre el consumo de alimentos chatarra, fomentando la participación activa de los alumnos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente plantea el problema del consumo de alimentos chatarra y la importancia de tener una alimentación saludable.

  2. Presentación (10 minutos): El docente muestra imágenes de diferentes alimentos chatarra y alimentos saludables. Los alumnos deben identificar y clasificar los alimentos en dos grupos.

  3. Diálogo en grupo (20 minutos): Se forman grupos de 4-5 alumnos y se les plantea la pregunta: ¿Qué consecuencias tiene el consumo de alimentos chatarra en nuestra salud? Cada grupo debe discutir y llegar a un acuerdo, fundamentando sus respuestas con razones.

  4. Puesta en común (10 minutos): Cada grupo comparte sus conclusiones y se realiza una reflexión en conjunto sobre la importancia de tener una alimentación saludable.


Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo: Promover el intercambio de puntos de vista sobre el consumo de alimentos chatarra y fomentar la participación activa de los alumnos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente repasa lo trabajado en la sesión anterior sobre las consecuencias del consumo de alimentos chatarra.

  2. Presentación (10 minutos): Se muestra un video educativo sobre el impacto de los alimentos chatarra en la salud.

  3. Diálogo en parejas (20 minutos): Los alumnos se dividen en parejas y se les plantea la pregunta: ¿Crees que deberíamos prohibir la venta de alimen