Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Extensión de los Números a Positivos y Negativos y su Orden

Dirigido a: Alumnos de Secundaria 1º (12 a 15 años)

Objetivo (PDA): El alumno reconocerá la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Lectoescritura.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Presentación del tema:

   
   
   
   
   • Iniciar con una pregunta abierta: "¿Alguna vez han tenido menos de algo, cómo menos temperatura o menos dinero? ¿Cómo lo representarían?"
   
   
   • Explicación breve de la importancia de los números negativos en la vida cotidiana.
   
   
   
   



2. Actividad inicial:

   
   
   
   
   • Realización de un sondeo rápido con ejemplos cotidianos donde se presenten situaciones que impliquen estar "debajo de cero" (ejemplo: grados bajo cero, saldo deudor en cuentas bancarias).
   
   
   
   



3. Conexión con lectoescritura:

   
   
   
   
   • Leer un breve párrafo que describa una situación donde se haga necesario el uso de números negativos y positivos (por ejemplo, un termómetro en un día de invierno).
   
   
   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción a la indagación:

   
   
   
   
   • Formación de pequeños grupos para explorar distintas situaciones de la vida real donde se utilicen números negativos y positivos.
   
   
   • Distribución de tarjetas con diferentes situaciones para clasificar o representar gráficamente en una recta numérica.
   
   
   
   



2. Actividad de indagación:

   
   
   
   
   • Cada grupo elige una situación de la vida real para representar usando números positivos y negativos, como la altitud respecto al nivel del mar o las temperaturas en