Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo (PDA): Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y los lenguajes artísticos.

• Presentación del proyecto y explicación de los objetivos.


• Discusión en grupo sobre la importancia de los lenguajes artísticos para expresar problemas de la comunidad.


• Actividad: Juego de roles para explorar diferentes situaciones problemáticas y discutir cómo los lenguajes artísticos pueden ayudar a abordarlos.

Sesión 2:
Tema: Identificación del problema: La falta de disciplina genera problemas de conducta.

• Discusión en grupo sobre los problemas de conducta en el aula y su relación con la falta de disciplina.


• Actividad: Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas relacionadas con la falta de disciplina.


• Selección de una situación problemática para trabajar en el proyecto.

Sesión 3:
Tema: Análisis de la situación problemática seleccionada.

• Análisis en grupo de la situación problemática seleccionada.


• Identificación de los diferentes elementos de los lenguajes artísticos que se pueden utilizar para recrearla.


• Actividad: Realización de una lista de los elementos artísticos a utilizar.

Sesión 4:
Tema: Manifestar una postura crítica a través de los lenguajes artísticos.

• Discusión en grupo sobre la importancia de manifestar una postura crítica ante la situación pr