Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 6: Diversidad Étnica, Cultural y Lingüística a través de las Artes

Dirigido a: Alumnos de Artes de Secundaria 1°, de 12 a 15 años de edad.

Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, interpretando sus significados para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 50 minutos

Interdisciplinariedad: Arte y Cuidado del Ambiente

Fase de Inicio (15 minutos)

• Presentación del tema:

  
  
  
  
  • "Hoy vamos a explorar las ricas y variadas manifestaciones culturales y artísticas que nos rodean, destacando cómo cada una representa la identidad de diferentes pueblos indígenas y afrodescendientes. Pero no solo eso, también veremos cómo el arte puede ser una herramienta poderosa para el cuidado de nuestro ambiente."
  
  
  
  



• Actividad de activación de conocimientos previos:

  
  
  
  
  • Se solicita a los estudiantes que mencionen cualquier manifestación cultural o artística de la que tengan conocimiento, ya sea de México o de cualquier parte del mundo. Se anotan las respuestas en el pizarrón para visualizar la diversidad.
  
  
  
  

Fase de Desarrollo (25 minutos)

• Exploración y Análisis:

  
  
  
  
  • Se divide a la clase en grupos pequeños, asignando a cada uno una región específica de México o del mundo y se les pide investigar sobre una manifestación cultural o artística representativa de esa región, enfocándose en cómo esta refleja la diversidad étnica, cultural y lingüística, así como su relación con el cuidado del medio ambiente.
  
  
  
  



• Creación Artística:

  
  
  
  
  • Cada grupo de