Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

Marcelo Dominguez
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un texto oral o escrito acerca de las manifestaciones culturales y artísticas, que promuevan una sociedad incluyente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: Manifestaciones Culturales y Artísticas para una Sociedad Incluyente


Grado: 2º de Secundaria


Asignatura: Español


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Elaborar un texto oral o escrito acerca de las manifestaciones culturales y artísticas, que promuevan una sociedad incluyente.



Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e Inclusión.



Fase de Inicio (15 minutos)



  1. Activación de conocimientos previos:



    • Preguntas dirigidas a los estudiantes sobre su comprensión de la cultura y el arte, y cómo estos pueden influir en la inclusión social.

    • Breve discusión sobre la importancia de la alimentación en las diferentes culturas y cómo esta se convierte en una manifestación artística y cultural.



  2. Presentación del proyecto:



    • Explicar que formarán grupos para investigar y presentar cómo diversas manifestaciones culturales y artísticas promueven la inclusión, con especial atención en el tema de la alimentación.





Fase de Desarrollo (25 minutos)



  1. Investigación y análisis:



    • Grupos de trabajo: Formar equipos y asignarles manifestaciones culturales y artísticas (música, danza, teatro, pintura, gastronomía) para investigar. Incluir la alimentación como un eje transversal de análisis.

    • Recursos: Proporcionar acceso a artículos, videos y otros materiales sobre manifestaciones culturales inclusivas.

    • Guía de investigación: Entregar una pauta con preguntas orientadoras para explorar cómo estas manifestaciones pueden contribuir a una sociedad más incluyente.



  2. **Elaboración de borradores: