Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Los Saberes Numéricos en el Entorno Preescolar

Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno use números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia Didáctica:

Inicio: (10 minutos)

1. Bienvenida y motivación: Dar la bienvenida a los niños y niñas con una canción sobre números. Preguntarles si saben contar y si conocen algunos números.

   
   



2. Introducción al tema: Explicar de manera simple qué son los números y cómo los usamos en nuestra vida diaria, por ejemplo, para contar frutas, juguetes, pasos, etc.

   
   

Desarrollo: (25 minutos)

1. Exploración guiada: Invitar a los niños a realizar un recorrido por el aula en busca de objetos numerados (etiquetas con números del 1 al 10 en distintos objetos del aula). Cada niño deberá encontrar un objeto y mencionar el número que tiene.

   
   



2. Actividad interdisciplinar con enfoque de vida saludable: Repartir frutas con números (ejemplo: manzanas con etiquetas numéricas). Los niños deberán agrupar las frutas por el número de etiqueta, contando cuántas frutas corresponden a cada número. Esta actividad integra el aprendizaje numérico con la conciencia sobre la alimentación saludable.

   
   



3. Discusión grupal: Reunir a los niños en círculo para discutir cómo los números nos ayudan en la vida diaria, enfocándose en los ejemplos de la actividad anterior. Preguntarles cómo se sintieron al usar números para clasificar las frutas y por qué es importante comer frutas.

   
   

Cierre: (10 minutos)

1. Reflexión final: Preguntar a los niños qué aprendieron