Representaciones Cartográficas y Cuidado de los Ecosistemas**

ALEJANDRA NERI
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Representaciones Cartográficas y Cuidado de los Ecosistemas


Grado: 4° de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Incluir Fecha]


Objetivo (PDA): Elaborar representaciones cartográficas de la entidad y del territorio nacional, considerando los puntos cardinales, y desarrollar conciencia sobre la función y cuidado de los ecosistemas como sustento de la vida.



Introducción (10 minutos)


Actividad 1: Inicio con una pregunta abierta para incentivar la curiosidad y diagnóstico inicial de conocimientos previos.



  • Preguntar a los alumnos: "¿Alguien ha visto un mapa de nuestra localidad, estado o país? ¿Qué cosas pudieron identificar en él?"

  • Breve charla: "Hoy vamos a aprender a hacer nuestros propios mapas y descubrir cómo nuestro entorno natural es vital para nuestra vida."


Desarrollo (25 minutos)


Actividad 2: Aprendizaje Basado en Problemas - Identificación y solución.



  • Problema a resolver: "Imaginen que un nuevo estudiante viene de otro país y necesita entender dónde está nuestra comunidad, qué ecosistemas la rodean y cómo podemos cuidarlos. ¿Cómo podríamos ayudar usando un mapa?"

  • Exploración guiada: En equipos, los alumnos discuten ideas sobre qué elementos son importantes incluir en un mapa (puntos cardinales, símbolos naturales como ríos, montañas, etc.) y cómo señalar acciones de cuidado del ecosistema.

  • Creación artística: Cada equipo dibuja un mapa de la localidad en un gran papel, marcando los puntos cardinales y usando colores y símbolos para representar distintos ecosistemas y acciones de cuidado (por ejemplo, árboles para reforestación, contenedores de reciclaje).