Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

Ramón Ignacio
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Los Derechos Humanos en México y en el Mundo


Nivel Educativo: Secundaria 2º (12 a 15 años de edad)


Asignatura: Formación Cívica y Ética


Objetivo (PDA): Propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Interdisciplinariedad: Atención al problema del acoso escolar o bullying.


Duración: 50 minutos



Inicio (10 minutos)



  1. Presentación del Tema y Activación de Conocimientos Previos:



    • Se inicia la sesión con una breve introducción sobre los Derechos Humanos, destacando su importancia como valores compartidos por las sociedades actuales. Preguntar a los alumnos qué saben sobre los Derechos Humanos y si conocen algún caso de violación de estos derechos en su entorno.



  2. Planteamiento del Problema:



    • Se expone el problema del acoso escolar como un ejemplo de violación de los Derechos Humanos. Se pregunta a los alumnos si han sido testigos o conocen algún caso de bullying y cómo creen que este problema afecta los derechos y la dignidad de las personas.




Desarrollo (30 minutos)



  1. Investigación y Análisis:



    • Los alumnos, divididos en grupos, investigan sobre los Derechos Humanos fundamentales, enfocándose en aquellos que son vulnerados cuando ocurre el acoso escolar. Se les proporcionará material de lectura y se les animará a buscar información en fuentes confiables en línea.



  2. Reflexión Grupal:



    • Cada grupo discute cómo el acoso escolar afecta el bienestar y la dignidad de las personas, relacionándolo con