Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Interacciones en Fenómenos Relacionados con la Fuerza y el Movimiento

Nivel Educativo: Secundaria 2º

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años

Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Que el alumno experimente e interprete las interacciones de la fuerza y el movimiento, a través de las Leyes de Newton, para explicar actividades cotidianas.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Problemática a abordar: Rezago educativo

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Presentación del tema: Introducir el concepto de fuerza y movimiento con ejemplos cotidianos (ejemplo: ¿Por qué se mueve un balón cuando lo pateamos?).

   
   



2. Activación de conocimientos previos: Realizar preguntas abiertas para conocer qué saben los alumnos sobre las Leyes de Newton y cómo estas pueden aplicarse en situaciones diarias.

   
   



3. Planteamiento del objetivo de aprendizaje: Comunicar a los estudiantes el objetivo del día, haciendo énfasis en la relevancia de entender cómo las fuerzas actúan en nuestro entorno.

   
   



4. Sensibilización sobre la problemática: Breve discusión sobre cómo el rezago educativo puede afectar la comprensión de conceptos científicos y la importancia de una educación inclusiva y accesible para todos.

   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Experimento en grupos pequeños (20 minutos):

   
   
   
   
   • Materiales: Pelotas de diferentes tamaños y pesos, metro, cronómetro.
   
   
   • Actividad: Los alumnos realizarán experimentos simples para observar cómo actúan las fuerzas en diferentes situaciones, por ejemplo, midiendo la distan