Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.

Ramón Ignacio
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora en proyectos con la comunidad para responder a necesidades colectivas en sus dimensiones política, civil y social, así como para transformar las condiciones que atentan contra los derechos humanos y la cultura democrática en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática, con enfoque en el acoso escolar


Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria 3º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Colabora en proyectos con la comunidad para responder a necesidades colectivas en sus dimensiones política, civil y social, así como para transformar las condiciones que atentan contra los derechos humanos y la cultura democrática en diversos contextos.
Problema Interdisciplinar a Abordar: Acoso escolar o bullying
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Fase de Inicio (15 minutos)



  1. Motivación y Activación de Conocimientos Previos: Iniciar la sesión con una dinámica grupal en la que se invite a los alumnos a compartir, de manera voluntaria y respetuosa, experiencias personales o cercanas relacionadas con el acoso escolar. Esta actividad busca generar empatía y conciencia sobre la gravedad del problema.

  2. Planteamiento del Problema: Presentar de manera oficial el problema del acoso escolar y su impacto en la comunidad educativa. Utilizar datos, testimonios y, si es posible, material audiovisual para hacer más tangible la problemática.

  3. Formulación de Objetivos del Proyecto: Guiar a los estudiantes a definir, de manera grupal, los objetivos del proyecto que buscarán desarrollar en las próximas sesiones para abordar y proponer soluciones al acoso escolar.


Fase de Desarrollo (25 minutos)



  1. Investigación y Análisis: Dividir a los estudiantes en equipos mixtos (considerando la diversidad y la