Introducción al álgebra.

César Bruno Galván
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y usa las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Introducción al Álgebra


Grado: Secundaria 2º


Edad de los Alumnos: 12 a 15 años


Duración de la Clase: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno identifique y use las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Tema Interdisciplinar: Convivencia


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Actividad Rompehielos: Comenzaremos con una breve dinámica grupal donde los alumnos, por turnos, expresen una palabra que asocian con la palabra "convivencia". Esta actividad busca fomentar un ambiente de respeto y escucha activa, esencial para el aprendizaje colaborativo y la inclusión.



  • Presentación del Tema: Introduciremos el tema de "Introducción al Álgebra", haciendo énfasis en cómo las matemáticas, específicamente el álgebra, están presentes en nuestra vida cotidiana y su importancia para resolver problemas reales.



  • Conexión Interdisciplinar: Establecer una analogía entre las reglas básicas para convivir y las propiedades de los exponentes: ambas nos ayudan a organizar nuestras acciones y pensamientos para lograr un objetivo común.




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Exploración Guiada: Formando equipos mixtos en cuanto a habilidades y conocimientos previos, los alumnos recibirán un set de tarjetas con diferentes expresiones algebraicas. Deberán clasificarlas según las propiedades de los exponentes que aplican. Esta actividad promueve el pensamiento crítico y la inclusión, asegurando que todos participen.



  • Investigación en Pequeños Grupos: Cada equipo elegirá una tarjeta y, mediante la investigación y el diálogo, deberán descu