Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1

Nivel Educativo: Preescolar 3º

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos experimenten con los recursos de los lenguajes para crear, tanto individual como colectivamente, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas, u otros, que rescaten la diversidad de formas de expresión oral de su comunidad y de otras.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

1. Saludo y presentación del día: Iniciar la clase con un círculo de bienvenida, donde cada niño saluda en la lengua de su comunidad (si aplica) y luego en español, para fomentar la inclusión y el respeto por la diversidad lingüística.

   
   



2. Introducción al tema: A través de una breve narración, explicar la importancia de las diversas formas de expresión oral y cómo estas nos ayudan a entender mejor a los demás y a convivir armoniosamente.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de recursos lingüísticos:

   
   
   
   
   • Dividir a los niños en pequeños grupos.
   
   
   • Cada grupo escogerá un juego del lenguaje (adivinanza, trabalenguas, canción, rima o copla) y decidirá si desea representar algo de su comunidad o aprender algo nuevo de otra.
   
   
   • Los docentes facilitarán recursos como libros, audios o vídeos en lenguas de diversas comunidades, inclusive del entorno local.
   
   
   
   



2. Creación colectiva:

   
   
   
   
   • Cada grupo, con la ayuda del docente, creará su propio juego del lenguaje, asegurándose de incorporar elementos de la lengua y cultura estudiada.
   
   
   • Se promoverá el uso de pinturas, instrumentos musicales o cualquier otro