Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Mishell Montserrat Valencia
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Interacciones en Fenómenos Relacionados con la Fuerza y el Movimiento


Nivel Educativo: Secundaria 2º grado.
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años.
Duración de la Sesión: 50 minutos.
Objetivo (PDA): Que el alumno experimente e interprete las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton, para explicar actividades cotidianas.



Fase de Inicio (15 minutos)


Actividad Introductoria: "Misterios del movimiento"



  1. Presentación del Tema: Introducir brevemente el concepto de las leyes de movimiento y cómo estas pueden ser observadas en nuestra vida diaria.

  2. Rompehielos: Realizar preguntas relacionadas con observaciones cotidianas, como "¿Por qué no nos caemos cuando estamos en un autobús que frena repentinamente?" o "¿Qué sucede con nuestro cuerpo cuando estamos en un columpio?".

  3. Formación de Equipos: Dividir la clase en equipos pequeños de 4 a 5 estudiantes, fomentando la inclusión y la diversidad en cada equipo.

  4. Expectativas: Cada equipo expresa lo que espera aprender y cómo creen que las leyes de movimiento afectan su vida diaria.



Fase de Desarrollo (25 minutos)


Experimentación e Indagación: "Explorando las leyes"



  1. Demostración: Breve demostración de un experimento sencillo que los estudiantes puedan replicar, como el de una pelota rodando cuesta abajo.

  2. Actividad de Investigación: Los equipos reciben objetos cotidianos (pelotas, carritos, resortes) para realizar experimentos que demuestren las leyes de movimiento. Deben formular hipótesis, observar los resultados y registrarlos.

  3. Interacción y Diálogo: Durante los exp