La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.

Mildred Zurisaday Mendoza
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión: Explorando el Mundo a Través de los Sentidos


Nivel Educativo: Inicial 1º (0 a 3 años)


Duración: 45 minutos


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Que los alumnos descubran las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.


Método de Enseñanza: Aprendizaje por Indagación


Enfoque Interdisciplinar: Artes, Experiencias Estéticas y Valores



Secuencia Didáctica:


Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema: Se inicia la sesión con una breve historia contada con títeres o figuras representando elementos de la naturaleza y materiales diversos (piedras, hojas, agua, etc.), destacando la belleza y diversidad del mundo que nos rodea.

  • Activación de conocimientos previos: Se pregunta a los niños si han tocado o visto alguno de los elementos mencionados, incentivando la expresión verbal y no verbal de sus experiencias.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Estación de Exploración Sensorial:



    • Se preparan diferentes estaciones con materiales naturales (arena, piedras, hojas, agua) y objetos de distintas texturas y colores.

    • Los niños, guiados por el docente y con la asistencia de auxiliares para garantizar un entorno seguro e inclusivo, exploran libremente las estaciones, tocando, oliendo y observando.

    • Incorporación de Valores: Se fomenta el respeto por los materiales y la naturaleza, enseñando a los niños a compartir y turnarse en cada estación.



  2. Actividad Creativa:



    • Con los elementos explorados, se invita a los niños a