Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Formas de Ser, Pensar, Actuar y Relacionarse

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos compartan los cambios que afrontan en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Vida saludable e Igualdad de género
Problema interdisciplinar a atender: Disciplina

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y sensibilización: Comenzaremos con una dinámica llamada "El círculo de las emociones". Los niños se ubicarán en círculo y se les dará una pelota que deberán pasar entre ellos. Cuando la música se detenga, el alumno que tenga la pelota compartirá una emoción que haya sentido esa semana y por qué. Esta actividad busca fomentar un ambiente de confianza y respeto.

Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción al tema (5 minutos): Explicación breve de qué son las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Se utilizarán ejemplos adecuados a su edad, como personajes de libros o series populares entre niños de 8 a 10 años, destacando cómo cada personaje tiene formas únicas de actuar y pensar, y cómo eso afecta a los que están a su alrededor.

   
   



2. Actividad en grupos (15 minutos): Se dividirá la clase en grupos pequeños y cada grupo recibirá una historia corta donde los personajes enfrenten un dilema moral o social. Los grupos deberán discutir y decidir cómo actuarían los personajes, promoviendo así el entendimiento de distintas perspectivas y soluciones. Cada grupo trabajará también en un