Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad**

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Grado: Secundaria 2º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Método: Aprendizaje por indagación
Objetivo (PDA): Identifica saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geológica, mareomotriz, nuclear) y valora sus beneficios.

Fase de Inicio (15 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Mediante una lluvia de ideas, se solicitará a los alumnos mencionar diferentes tipos de energía que conocen y ejemplos de cómo se utilizan en su vida cotidiana. La finalidad es detectar sus saberes previos y generar curiosidad hacia el tema.

  
  



• Planteamiento del problema interdisciplinar (Desinterés): Se presentará un breve video o imágenes sobre la actual crisis climática y cómo el aprovechamiento de energías renovables y no renovables impacta en nuestro entorno. Se enfatizará en la importancia de nuestro interés y acciones hacia la sustentabilidad.

  
  

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Indagación en grupos pequeños: Los estudiantes se dividirán en grupos de 4 o 5. A cada grupo se le asignará una forma de energía (solar, eólica, hidráulica, geotérmica, mareomotriz, nuclear) para investigar. Deberán identificar cómo se aprovecha esa energía en su comunidad, en México o en el mundo, sus beneficios y posibles impactos negativos. Utilizarán internet y libros de texto para su investigación.

   
   



2. Discusión grupal: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de