Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Igualdad Sustantiva en el Marco de la Interculturalidad, la Inclusión y la Perspectiva de Género

Materia: Formación Cívica y Ética - Secundaria 3º

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos participen en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Inicio (15 minutos)

1. Presentación del Tema: Iniciar la sesión con una pregunta abierta al grupo: "¿Qué entienden por igualdad sustantiva, interculturalidad, inclusión y perspectiva de género?". Permitir que varios estudiantes compartan sus respuestas y anotarlas en la pizarra.

   
   



2. Sensibilización sobre el Acoso Escolar: Proyectar un breve video o presentar testimonios (sin revelar identidades) sobre casos de acoso escolar, destacando cómo estos problemas están relacionados con la falta de inclusión, interculturalidad, y perspectiva de género.

   
   



3. Conexión con la Vida Cotidiana: Preguntar a los alumnos si han presenciado o vivido situaciones donde se reflejen estas problemáticas y qué acciones considerarían apropiadas para enfrentarlas.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Trabajo en Equipos: Dividir la clase en pequeños grupos. Entregar a cada grupo un caso hipotético de acoso escolar (bullying) que involucre problemas de inclusión, interculturalidad, y perspectiva de género. Pedirles que identifiquen las problemáticas y propongan soluciones.

   
   



2. Representación y Discusión: Cada grupo deberá elegir la forma de presentar su análisis y soluciones, ya sea mediante una dramatización, un dibujo colectivo, un mapa conceptual, o