Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 2: Narración de sucesos autobiográficos con enfoque en acoso escolar

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos lean textos autobiográficos e identifiquen las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad, y duración.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques Transversales: Pensamiento crítico e igualdad de género
Problemática abordada: Acoso escolar (bullying)

Desarrollo de la sesión:

1. Introducción (10 minutos):

Inicio con una breve charla interactiva sobre lo que es un suceso autobiográfico, invitando a los estudiantes a pensar en eventos significativos de sus vidas. Pregunto a los alumnos, sin obligar a compartir detalles personales, si han presenciado o experimentado situaciones de acoso escolar, enfatizando la importancia de crear un ambiente de confianza y respeto.

Introduzco el objetivo de la clase, explicando cómo la narración de sucesos autobiográficos puede servir como herramienta para procesar experiencias y promover el entendimiento y la empatía entre compañeros.

2. Actividad principal (25 minutos):

Divido la clase en pequeños grupos, asignándoles la tarea de discutir, de manera general, experiencias personales o de conocidos relacionadas con el acoso escolar, siempre cuidando el respeto y la sensibilidad hacia el tema. Posteriormente, cada grupo elegirá una historia (sin mencionar nombres ni detalles personales que puedan identificar a alguien) para narrar, enfocándose en las relaciones temporales de los eventos (secuencia, simultaneidad, y duración).

A continuación, cada grupo esbozará de forma colaborativa un borrador de su narració