Las tensiones en siglo XX

Alejandro Rosas
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Revisa la evolución de la política del Estado mexicano hacia los pueblos indígenas desde el exterminio y el despojo (siglo XIX) hasta la integración y la cultura dominante del mestizaje (siglo XX).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: "Las tensiones del siglo XX y la evolución de la política estatal hacia los pueblos indígenas en México"


Grado: 2º de Secundaria
Asignatura: Historia
Duración: 50 minutos
Fecha: [Indicar la fecha de impartición]


Objetivo (PDA): Que los alumnos revisen y comprendan la evolución de la política del Estado mexicano hacia los pueblos indígenas, desde el exterminio y el despojo característicos del siglo XIX hasta la política de integración y promoción de la cultura del mestizaje durante el siglo XX.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Activación de conocimientos previos:



  1. Iniciar con una breve charla interactiva donde se preguntará a los alumnos qué saben sobre los pueblos indígenas en México y cómo creen que ha sido su relación con el Estado a lo largo de la historia.

  2. Presentación del objetivo de la sesión mediante una pregunta guía: "¿Cómo ha evolucionado la política del Estado mexicano hacia los pueblos indígenas desde el siglo XIX hasta el siglo XX?".



Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Metodología de Aprendizaje Basado en Problemas:



  1. Presentación del problema: Los alumnos se enfrentarán al reto de investigar y analizar cómo las políticas del Estado mexicano hacia los pueblos indígenas han cambiado desde el siglo XIX hasta el siglo XX, enfocándose en los aspectos de exterminio, despojo, integración, y la promoción del mestizaje.



  2. Investigación en equipos: Los estudiantes, divididos en grupos, buscarán información sobre diferentes períodos históricos, asignándole a cada equipo un momento específico de esta evolución. Deberán usar libros de texto, internet y otros recursos pro