Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Comprendiendo la Biodiversidad

Grado: 5º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno comprenderá la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como su importancia para la vida humana y de las demás especies.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque transversal: Vida Saludable y Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Ciencias Naturales, Geografía y Educación para la Salud

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos qué saben sobre la biodiversidad y por qué es importante. Anotar sus respuestas en el pizarrón.


• Presentación del problema: "Imagina que en tu localidad comienzan a desaparecer algunas especies de plantas y animales. ¿Cómo crees que esto afectaría tu vida y el ambiente?" Discutir brevemente las respuestas.

Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación y exploración:

   
   
   
   
   • Dividir la clase en equipos pequeños y asignar a cada uno un territorio para investigar: su localidad, entidad, México y el mundo.
   
   
   • Cada equipo investigará por qué la biodiversidad es importante en su territorio asignado, qué problemas enfrenta y qué acciones sustentables se pueden adoptar para su conservación.
   
   
   
   



2. Creación de un "Mural de la Biodiversidad":

   
   
   
   
   • Con la información recabada, cada equipo creará una sección del mural que represente la biodiversidad en su territorio, los problemas identificados y las acciones sustentables propuestas.
   
   
   • Mientras trabajan,