Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.

esmeralda
Ubicación curricular
Contenido Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y emplea movimientos, sonidos, formas, colores, texturas, gestos, objetos y palabras, para representar situaciones del espacio escolar o de la localidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la Sesión: Creando Juntos: Mejorando Nuestra Escuela y Comunidad.


Grado: 3º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos exploren y empleen movimientos, sonidos, formas, colores, texturas, gestos, objetos y palabras para representar y proponer mejoras en el espacio escolar o de la localidad, fomentando el trabajo en equipo y el pensamiento crítico.


Introducción (10 minutos)



  1. Dinámica “Círculo de Ideas”:

    • Los alumnos se sentarán en círculo.

    • Se les explicará brevemente el objetivo de la sesión.

    • Se invitará a compartir qué les gusta y qué cambiarían de su escuela o comunidad, promoviendo la escucha activa.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Formación de Equipos (5 minutos):



    • Dividir la clase en grupos pequeños (4-5 alumnos) fomentando la diversidad de habilidades y características.

    • Cada equipo recibirá materiales como colores, papel, plastilina, etc.



  2. Lluvia de Ideas Colectiva (10 minutos):



    • En equipos, discutirán y escribirán ideas sobre cómo mejorar su escuela o comunidad utilizando movimientos, sonidos, formas, colores, texturas, gestos, objetos y palabras.

    • Fomentar que cada miembro aporte al menos una idea, promoviendo el respeto y la valoración de todas las propuestas.



  3. Creación de Propuestas Artísticas (10 minutos):



    • Cada equipo elegirá una de las ideas propuestas para desarrollar un pequeño proyecto artístico (dibujo, collage, maqueta, pequeña actuación, etc.) que represente su propuesta de mejora.

    • El facilitador guiará y apoyará a cada equipo, enfatizando en la importancia del trabajo colaborativo y la expresión creativa.




Cierre (10 minuto