Comunicación y representación técnica.

JENNER EDWARD
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Comunicación y Representación Técnica


Asignatura: Tecnología 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Fecha: [Incluir Fecha]
Objetivo (PDA): Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.


Materiales:



  • Computadoras o tabletas con acceso a internet

  • Pizarrón y marcadores

  • Hojas de papel y lápices

  • Regla y compás


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Bienvenida y presentación del objetivo de la clase.

  • Actividad rompehielos: "¿Qué es comunicar?". Los alumnos, en parejas, tendrán 2 minutos para definir qué significa comunicar para ellos. Posteriormente, compartirán sus definiciones con el grupo.

  • Introducción al tema: Breve explicación sobre la importancia de la comunicación y la representación técnica en el desarrollo y difusión de proyectos tecnológicos. Se hará énfasis en cómo estas habilidades son fundamentales para compartir eficazmente los alcances de sus proyectos con diferentes audiencias.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Dividir la fase en dos partes:


Parte 1: Teoría y Ejemplos (15 minutos)



  • Explicación de conceptos clave: Comunicación efectiva, representación técnica (dibujos, esquemas, modelos 3D, etc.), y medios de difusión (presentaciones, redes sociales, blogs, etc.).

  • Mostrar ejemplos de proyectos tecnológicos donde la comunicación y representación técnica fueron clave para su éxito.

  • Introducción a la interdisciplinariedad con matemáticas: Explicar cómo las habilidades matemáticas son esenciales para la representación técnica precisa de proyectos.


Parte 2: Práctica (15 minutos)



  • Los alumnos,