Comunicación y representación técnica.
JENNER EDWARD
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 3: Comunicación y Representación Técnica
Grado: 3º de Secundaria
Asignatura: Tecnología
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos difundan por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos tecnológicos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Fase 1: Inicio (15 minutos)
Actividad 1: Lluvia de ideas
- Objetivo: Activar conocimientos previos y sensibilizar sobre la importancia de la comunicación efectiva en la difusión de proyectos tecnológicos.
- Descripción: Se formarán pequeños grupos donde los estudiantes compartirán ideas sobre diferentes formas de comunicar y representar técnicamente un proyecto (dibujos, descripciones escritas, representaciones digitales, etc.). Luego, cada grupo expondrá sus ideas a la clase.
Fase 2: Desarrollo (25 minutos)
Actividad 2: Creación de un Proyecto de Comunicación
- Objetivo: Aplicar habilidades de lectoescritura y representación técnica en la creación de un proyecto.
- Descripción: Los alumnos elegirán un proyecto tecnológico previamente desarrollado o uno hipotético. Deberán crear un folleto informativo (digital o impreso) que describa el funcionamiento y operación del proyecto, destinado a un público objetivo específico. Esta actividad deberá incitar al estudiante a investigar, sintetizar la información y utilizar un lenguaje claro y adecuado.
- Interdisciplinariedad: Se fomentará la mejora en la lectoescritura, mediante la redacción y diseño del folleto, y se promoverá el uso de software de diseño, si optan por la modalidad digital.
Fase 3: Cierre (10 minutos)
**Actividad 3: Reflexión Grup