El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "Protegiendo Nuestra Integridad"

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Ingresar Fecha]

Objetivo (PDA): Que los alumnos dialoguen acerca del derecho a que la niñez sea protegida contra toda forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), con un enfoque interdisciplinar centrado en la violencia.

Enfoques Transversales: Inclusión y Pensamiento Crítico.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de sensibilización: Iniciar con un breve relato animado (puede ser un video corto o una narración por parte del educador) sobre una situación hipotética donde un niño se siente en riesgo en el parque y busca ayuda. Evitar detalles gráficos, centrándose en las emociones y la acción correcta de buscar ayuda.
   
   
   • Reflexión dirigida: Preguntar a los alumnos cómo creen que se sintió el niño y qué podrían hacer ellos en una situación similar.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Introducción al tema: Explicar brevemente y de manera adecuada a su edad qué son el maltrato, el abuso, el bullying y la explotación sexual, enfatizando el derecho de todos a estar seguros y protegidos.
   
   
   • Aprendizaje Basado en Problemas: Dividir la clase en pequeños grupos y presentarles un problema sencillo y adaptado a su edad, por ejemplo, "En la escuela, un amigo les cuenta que alguien lo está molestando y no se siente seguro. ¿Qué pueden hacer?". Los alumnos deberán dialogar y proponer soluciones, fomentando el pensamiento crítico y la inclusión.
   
   
   • Dinámica de role-playing: Cada grupo presentará una breve drama