Comunicación y representación técnica.

Juanita Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Comunicación y Representación Técnica


Grado: Segundo de Secundaria


Duración: 50 minutos


Objetivo (Perfil de Aprendizaje Deseado): El alumno será capaz de elaborar representaciones gráficas que comuniquen ideas sobre la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, ampliando sus posibilidades de comunicación en el ámbito tecnológico.




Metodología: Aprendizaje Servicio


Enfoque Transversal: Igualdad de género y Vida saludable




Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad de Activación:



  1. Presentación de objetivos: Se explicará a los estudiantes el objetivo de la sesión, resaltando la importancia de la representación técnica como herramienta de comunicación en el desarrollo de proyectos tecnológicos.



  2. Lluvia de ideas: Se preguntará a los alumnos sobre qué tipos de representaciones gráficas conocen (dibujos, esquemas, diagramas) y cómo estas pueden ayudar a resolver problemas de comunicación en proyectos tecnológicos, fomentando un ambiente de igualdad al dar la palabra por igual a estudiantes de todos los géneros.




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Actividad Clave: Diseño de Representaciones Gráficas



  1. Breve Introducción Teórica: Se explicará brevemente la importancia de las representaciones gráficas en tecnología, abordando ejemplos de la vida cotidiana y cómo facilitan la comprensión de las ideas, incluyendo ejemplos que rompan estereotipos de género en la tecnología y promuevan una vida saludable.



  2. Trabajo en Equipo: Los alumnos se agruparán en equipos mixtos para trabajar en un proyecto que responda a un problema de desinterés en alguna actividad escol