Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Anahi Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce distintas alternativas para colaborar con la comunidad e integrarse a ella, de acuerdo con sus condiciones.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 2: Interacción con personas de diversos contextos


Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Enfoque: Inclusión y Igualdad de Género
Metodología: Aprendizaje-servicio


Objetivo (PDA): Conoce distintas alternativas para colaborar con la comunidad e integrarse a ella, de acuerdo con sus condiciones.


Contenido: Interacción con personas de diversos contextos, contribuyendo al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Actividad de bienvenida: Utilizar pelotas de colores para jugar un breve juego de pase, donde cada vez que un niño o niña recibe la pelota, dirá su nombre y una cosa que le guste hacer. Esto fomentará el reconocimiento y apreciación de la diversidad desde el inicio.

    • Introducción al tema: Breve plática sobre la importancia de conocer y respetar a las personas, aunque sean diferentes a nosotros. Se utilizarán ejemplos adecuados a su edad, como distintos tipos de animales que se ayudan entre sí.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Cuento interactivo: "Los amigos del jardín." Contar una historia que resalte la diversidad y la inclusión, protagonizada por animales de diferentes especies que colaboran para resolver un problema común. Después del cuento, se dialogará sobre cómo cada personaje aportó algo único para solucionar el problema.

    • Actividad colaborativa: En pequeños grupos mixtos, los niños realizarán un mural con dibujos de ellos mismos realizando actividades con sus amigos y familiares, destacando acciones de ayuda y colaboración. Se promoverá l