Explorando la Diversidad para una Convivencia Armoniosa**

Anahi Gonzalez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce distintas alternativas para colaborar con la comunidad e integrarse a ella, de acuerdo con sus condiciones.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Explorando la Diversidad para una Convivencia Armoniosa


Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Fecha: [Fecha específica]
Objetivo (PDA): Que los alumnos conozcan distintas alternativas para colaborar con la comunidad e integrarse a ella, respetando la diversidad y fomentando relaciones positivas.



Inicio (10 minutos)



  1. Saludo y bienvenida: Iniciar con una dinámica de saludo que fomente la participación de todos los niños y niñas, asegurando que se sientan parte del grupo. Ejemplo: "La telaraña de la amistad", donde un ovillo de estambre se va pasando entre los niños mientras dicen su nombre y algo que les guste, formando una red entre todos.



  2. Introducción al tema:



    • Explicar de manera sencilla y con ejemplos claros lo que significa "diversidad" y "convivencia". Usar ilustraciones de personas de diversas culturas, edades, y con distintas habilidades.

    • Plantear preguntas como: "¿Cómo creen que podemos ser amigos de personas que son diferentes a nosotros?" para generar reflexión.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Cuento interactivo "Un mundo de amigos": Narrar un cuento que resalte la importancia de aceptar y valorar las diferencias. Incluir personajes diversos y situaciones que propicien la colaboración y el respeto. Hacer pausas para preguntar a los niños cómo se sentirían o actuarían los personajes en diversas situaciones.



  2. Actividad práctica "Mi amigo y yo":



    • Dividir al grupo en parejas mixtas (tratar de combinar niños que no suelan jugar juntos).

    • Cada pareja recibirá una hoja de papel y colores. Uno dibujará algo que le guste mucho y el otro deberá agregar al