Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Abraham Gonzalez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: "Descubriendo quiénes somos"


Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: 1º de Secundaria
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión
Problema Interdisciplinar a Atender: Convivencia


Objetivo (PDA): El estudiante reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.



Fase de Inicio (15 minutos)



  1. Saludo y Bienvenida: Creación de un ambiente de confianza mediante una ronda de saludos donde cada alumno pueda expresar, en una palabra, cómo se siente ese día.



  2. Activación de Conocimientos Previos: Mediante una lluvia de ideas, los alumnos compartirán qué entienden por autoconocimiento y por qué consideran que es importante conocerse a sí mismos y a los demás en la convivencia escolar.



  3. Presentación de Objetivos: Explicar de manera clara el objetivo de la sesión y su relevancia para mejorar la convivencia y el autoconocimiento dentro y fuera del aula.





Fase de Desarrollo (30 minutos)



  1. Dinámica de Autoconocimiento: "El Árbol de la Vida".



    • Instrucciones: Los alumnos dibujarán un árbol, donde cada parte representará diferentes aspectos de sí mismos: las raíces (de dónde vienen), el tronco (sus fortalezas), las ramas (sus sueños y deseos), las hojas (las personas importantes en su vida), y los frutos (logros y experiencias significativas).



    • Reflexión Grupal: Cada alumno compartirá una parte de su árbol, fomentando el respeto y