Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Título de la sesión: Explorando nuestras voces y emociones

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno manifieste oralmente de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, construidas en la convivencia diaria, y se de a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida con una canción que promueva la inclusión y la convivencia.
   
   
   • Breve plática sobre lo que significa comunicarse y cómo podemos expresar lo que sentimos y pensamos utilizando diferentes formas de lenguaje.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: "El Carrusel de las Emociones". Los niños se sentarán en círculo y, mediante un objeto simbólico que se pasará de mano en mano, compartirán una emoción que hayan sentido recientemente, utilizando gestos y palabras. Se enfatizará la importancia del respeto y la escucha.
   
   
   • Actividad 2: "Mi Jardín de Gustos y Preferencias". Cada niño recibirá materiales para dibujar y escribir (según sus capacidades) sobre sus gustos o preferencias. Luego, se creará un mural colectivo donde todos podrán compartir y explicar su aporte, promoviendo el aprecio por la diversidad cultural y personal.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre lo aprendido durante la sesión, guiando a los niños a reconocer la importancia de expresarse y respetar las diferentes formas de comunicación.
   
   
   • Lectura de un cuento corto que resalte valores de convivencia y comunicación, fomentando la inclusión.