El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de Sesión: "El pensamiento científico y su impacto en la sociedad"

Asignatura: Física
Nivel Educativo: Secundaria, 2º grado
Duración: 50 minutos
Fecha: [Incluir la fecha específica de implementación]

Objetivo (PDA):

Que los alumnos indaguen en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoques: Interculturalidad Crítica y Pensamiento Crítico

Competencia Clave: Trabajo en Equipo

Inicio (10 minutos):

1. Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos qué saben sobre el pensamiento científico y cómo creen que ha contribuido al desarrollo de la sociedad. Registrar sus respuestas en el pizarrón.

   
   



2. Motivación: Compartir un breve vídeo o historia inspiradora sobre un científico o científica cuya investigación haya transformado algún aspecto de nuestra vida cotidiana, enfocándose en la diversidad cultural y de género en la ciencia.

   
   



3. Presentación del objetivo de la sesión: Explicar a los alumnos lo que se espera de ellos al final de la sesión, resaltando la importancia de la indagación y el trabajo en equipo.

   
   

Desarrollo (30 minutos):

1. Formación de equipos de trabajo diversificados (5 minutos): Organizar a los alumnos en equipos de 4 a 5 integrantes, procurando mezclar habilidades, intereses, género y antecedentes culturales para fomentar la interculturalidad y el aprendizaje colaborativo.

   
   



2. Búsqueda guiada (15 minutos): Cad