Las Reacciones Químicas en Nuestro Entorno y su Relación con el Cuidado del Ambiente

Juan José Gerónimo
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce distintas reacciones químicas en su entorno y en actividades experimentales, a partir de sus manifestaciones y el cambio de propiedades de reactivos a productos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Las Reacciones Químicas en Nuestro Entorno y su Relación con el Cuidado del Ambiente


Objetivo de Aprendizaje (PDA):


Reconoce distintas reacciones químicas en su entorno y en actividades experimentales, a partir de sus manifestaciones y el cambio de propiedades de reactivos a productos.


Metodología:


Aprendizaje por Indagación.


Enfoque Transversal:


Vida Saludable y Pensamiento Crítico.


Duración:


50 minutos.



Fase 1: Inicio (15 minutos)



  • Actividad Introductoria:



    • Dinámica "Química en la cocina": Se abrirá con una pregunta detonante: "¿Han notado alguna transformación en los alimentos cuando los cocinamos o mezclamos?". Se invitará a los alumnos a compartir sus experiencias y observaciones.

    • Breve charla: Explicación sencilla de cómo estas transformaciones son ejemplos de reacciones químicas, enfatizando la importancia de la química en la vida diaria y su impacto en el ambiente.



  • Conexión con el cuidado del ambiente:



    • Discusión guiada: Reflexión sobre cómo algunas reacciones químicas pueden afectar nuestro entorno, como la combustión de combustibles fósiles.




Fase 2: Desarrollo (25 minutos)



  • Experimento en grupos (Metodología de Aprendizaje por Indagación):

    • Los estudiantes serán divididos en pequeños grupos y realizarán un experimento simple, observando la reacción entre vinagre (ácido acético) y bicarbonato de sodio (base), produciendo dióxido de carbono.

    • Instrucciones: Se proporcionará a cada grupo los materiales necesarios y una guía paso a paso para realizar el experimento. Se les pedirá que observen y registren las manifestaciones d