Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales, en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Expresión de Identidades Personales y Colectivas a través del Arte

Grado: 5° de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque: Artes y experiencias estéticas
Metodología: Proyecto comunitario
Problema Interdisciplinario a Atender: Trabajo en equipo

Objetivo (PDA):

Recrear colectivamente una misma escena o paisaje de su entorno natural o social, utilizando movimientos corporales y sonidos. Posteriormente, representarla con objetos en una secuencia animada (stop motion) o una historieta.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida y Presentación del Proyecto: Explicar de manera breve y clara el objetivo de las próximas tres sesiones, enfatizando la importancia del trabajo en equipo para la creación artística colectiva.
   
   
   • Activación del Conocimiento Previo: Solicitar a los estudiantes que compartan sus experiencias previas con cualquier forma de arte visual, sonoro o corporal. Esto ayudará a generar un entorno inclusivo y colaborativo desde el inicio.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración y Selección: Dividir la clase en equipos pequeños. Cada equipo seleccionará una escena o paisaje de su entorno natural o social que les resulte significativo. Se incentivará que piensen en escenas que reflejen algún aspecto de su identidad colectiva o personal.
   
   
   • Creación Artística Colectiva: Cada equipo trabajará en recrear su escena seleccionada a través de movimientos corporales y sonidos que identifiquen con ella. Se les recordará que la comunicación y el respeto son claves para el éxito del trabajo en equipo.
   
   
   • Presentación Breve: Cada grupo pres