Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Miriam Ahuactzin- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Sesión: Manifestaciones culturales y artísticas para la diversidad étnica, cultural y lingüística
Grado: Secundaria 3º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Asignatura: Artes
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Presenta una propuesta creativa, utilizando de manera intencional el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Artes y experiencias estéticas.
Inicio (15 minutos)
Presentación del Tema y Activación Previa de Conocimientos: Iniciaré la clase con un breve video o presentación que muestre diferentes manifestaciones culturales y artísticas alrededor del mundo, destacando la riqueza cultural, étnica y lingüística. Tras esto, llevaré a cabo un breve debate sobre qué culturas conocen y qué elementos destacarían de las mismas.
Propósito de la Sesión: Compartiré con los alumnos el objetivo del día, enfatizando la importancia de valorar y promover la diversidad a través de las artes.
Introducción al Problema de Disciplina: Planteo un breve diálogo sobre cómo la falta de disciplina puede afectar el aprendizaje y el respeto por las diversas culturas. Se establecerán acuerdos de convivencia para desarrollar el proyecto en un ambiente de respeto y colaboración.
Desarrollo (25 minutos)
- Exploración y Creación Artística: Dividiré la clase en pequeños grupos y asignaré a cada uno una región o cultura específica para investigar