Reflexionando y Creando con los Lenguajes Artísticos en Nuestro Entorno

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Reflexionando y Creando con los Lenguajes Artísticos en Nuestro Entorno

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contexto de la Sesión: Esta sesión forma parte de una secuencia didáctica de tres sesiones enfocadas en reconocer y recrear los elementos artísticos presentes en nuestro entorno, a través de la exploración de formas, líneas, colores y texturas.

Objetivo (PDA): El alumno reconocerá las formas, líneas, colores y texturas de su entorno natural y social, y las recreará mediante distintas producciones artísticas individuales y colectivas para reflexionar sobre la presencia de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Metodología: Proyecto comunitario, con énfasis en trabajo en equipo e interdisciplinariedad.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Diálogo grupal sobre las formas, colores, líneas y texturas que observan a diario en su entorno. Preguntas guía: "¿Qué formas ves en tu camino a la escuela?", "¿Qué colores son más comunes en el parque cercano a tu casa?"
   
   
   • Presentación del objetivo de la sesión.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración creativa en equipo: Los alumnos se dividirán en equipos pequeños y se les asignará la tarea de crear un mural colectivo en papel kraft que represente los elementos artísticos observados en su entorno, usando materiales como pinturas, marcadores, recortes de revistas, entre otros.
   
   
   • Reflexión grupal: Cada equipo compartirá su mural con el grupo, explicando las formas, líneas, colores y texturas elegidas, y cómo estas se relacionan con su entorno natural y social.
   
   
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